16.10.26 Solicitud de cotización nro 380 para adquisición de materiales didáctico para PP 051 – DEVIDA.
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16.10.26 Solicitud de cotización nro 379 para servicio de mantenimiento preventivo y correctivo. DESCARGAR ARCHIVO
16.10.26 Solicitud de cotización nro 362 para servicio de difusión y publicidad para Proy CREE. DESCARGAR ARCHIVO
16.10.26 Solicitud de cotización nro 358 para servicio de vigilancia – IESP Horacio Zevallos. DESCARGAR ARCHIVO
16.10.26 Solicitud de cotización nro 378 para servicio de gestión administrativa. DESCARGAR ARCHIVO
15.10.26 Solicitud de cotización nro 377 para servicio de inventario fisico de bienes. DESCARGAR ARCHIVO

Con la finalidad de compartir experiencias de trabajo pedagógico y fortalecer la identidad, la cultura y el buen vivir de nuestros estudiantes de la Provincia de Paruro, la Directora Regional de Educación, Prof. Ruth Báez Quispe, Directores de línea y el Director de esa provincia, Dr. Elías Melendrez Velasco, participaron de intercambio Intercultural Bilingüe, actividad desarrollada en la Institución Educativa Nº 50888 de San Juan de Taray del Distrito de Yaurisque – Paruro, quienes fueron anfitriones para realizar esta clase modelo.
En este intercambio de experiencias en Educación Intercultural Bilingüe (EIB) los protagonistas fueron los estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, quienes compartieron las vivencias educativas cotidianas, logrando un dialogo intercultural entre visitantes y alumnos. De esta manera, se pudo apreciar una jornada pedagógica intercultural reforzando las capacidades y competencias de los nuestros escolares
Cabe destacar, que en la clase modelo desarrollada en Paruro, también participaron los Directores y jefes de área de la UGEL Quispicanchi, UGEL Paucartambo, UGEL Anta y la UGEL Canchis, mostraron su satisfacción por la implementación de este sistema que permite recuperar la identidad cultural y mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Por su parte, la Directora Regional de Educación Cusco, indicó que la Educación Intercultural Bilingüe, plantea retos al proceso de enseñanza aprendizaje, para recuperar y fortalecer la identidad cultural; asumiendo compromisos con la educación, que contribuyen en la construcción de la ciudadanía intercultural con condiciones de igualdad, respeto y valoración.















